Pemanfaatan Barang Bekas Berbasis Kearifan Lokal Madura Untuk Meningkatkan Kognitif Anak

Nazila Risqina Kamiliyah; Yuniatari Yuniatari; Tarich Yuandana

doi:10.36722/jaudhi.v8i2.5056

Pemanfaatan Barang Bekas Berbasis Kearifan Lokal Madura Untuk Meningkatkan Kognitif Anak

Nazila Risqina Kamiliyah⁽¹⁾, Yuniatari Yuniatari⁽²⁾, Tarich Yuandana⁽³⁾,

(1) Universitas Trunojoyo Madura
(2) Universitas Trunojoyo Madura
(3) Universitas Trunojoyo Madura
(*) Corresponding Author

Abstract

Pendidikan anak usia dini membutuhkan pembelajaran yang kontekstual dan bermakna agar mampu menstimulasi perkembangan kognitif anak secara optimal. Salah satu pendekatan yang relevan adalah pemanfaatan barang bekas berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan barang bekas berbasis kearifan lokal Madura dalam menstimulasi kemampuan kognitif anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan barang bekas, seperti kerang, kardus, pasir pantai, tali kapal dan bahan lokal lainnya yang diintegrasikan dengan kearifan lokal Madura mampu menstimulasi kemampuan kognitif anak dalam aspek berpikir logis dan pemecahan masalah. Anak menunjukkan keterlibatan aktif, antusiasme tinggi, serta peningkatan kemandirian dalam menyelesaikan tugas berbasis proyek. Peningkatan kemampuan kognitif anak tampak pada aspek berpikir logis melalui kemampuan mengelompokkan, mengurutkan, dan menyusun pola secara sistematis, serta pada aspek pemecahan masalah melalui kemampuan anak dalam menemukan solusi alternatif dan menyelesaikan tugas berbasis proyek secara mandiri sesuai tahap perkembangannya. Implikasi penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis barang bekas dan kearifan lokal Madura dapat menjadi alternatif model pembelajaran PAUD yang ekonomis, kontekstual, dan sejalan dengan Kurikulum Merdeka melalui pendekatan Problem Based Learning (PBL), sekaligus menanamkan nilai budaya Madura seperti gotong royong dan peduli lingkungan sejak dini. Keterbatasan penelitian ini terletak pada cakupan satu lembaga PAUD dan periode pengamatan yang terbatas, sehingga penelitian lanjutan dengan sampel lebih luas dan jangka waktu lebih panjang diperlukan untuk generalisasi temuan.

Kata kunci - Anak Usia Dini; Barang Bekas; Kearifan Lokal Madura; Perkembangan Kognitif

Full Text:

PDF

References

Adawiyah, R., & Risnawati, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Barang Bekas. E-Jurnal Aksioma Al-Asas, 4(2), 171–179. https://doi.org/10.55171/jaa.v4i2.1024

Adhani, D. N., & Nazarullail, F. (2020). Penerapan Permainan Tradisional Berbahan Dasar Alam Di RA (Raudatul Athfal) Di Bangkalan Madura. Jurnal Golden Age, 04(2), 369–378. https://simpelmas.trunojoyo.ac.id/backend/assets/uploads/lj/LJ202201271643274883118.pdf

Apriyani, N., & Suhrahman, S. (2020). Metode Bermain Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal:Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 126–140.

Ariska, K. (2021). Pemanfaatan Bahan Bekas dengan Decoupage untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini pada Pembelajaran Online. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 189–200.

Aynullutfihana, N., Nisa, K., Rohmah, P. A., Nisa, K., & Nugraha, F. (2024). Pemanfaatan Ecopreneurship Sebagai Bahan Baku Pembuatan Sofa Re-Makeover Kearifan Budaya Indonesia dengan Augmented Reality. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(4), 1067–1079.

Baharun, H., Zamroni, Z., Amir, A., & Saleha, L. (2020). Pengelolaan Alat Permainan Edukatif Berbahan Limbah Dalam Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382–1395. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.763

Damayanti, P. D., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2022). Efektivitas Kegatan Outdoor Learning Dalam Pengembangan Kemandirian Anak Usia Dini. As-Sabiqun, 4(2), 443–455.

Gea, A., & Zega, R. F. W. (2025). Metode Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Anak Usia Dini. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Din, 3(1).

Idhayani, N., Nurlina, N., Risnajayanti, R., Halima, H., & Bahera, B. (2023). Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini : Pendekatan Kearifan Lokal Dalam Praktik Manajemen. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7453–7463. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5624

Jazariyah, J., Latifah, E., & Atifah, N. Z. (2021). Persepsi Orangtua terhadap Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Alat Permainan Edukatif Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 180–190. https://doi.org/10.19105/kiddo.v2i2.5038

Kemendikdasmen, P. (2026). Jumlah Data Satuan Pendidikan (PAUD) Per Kab. Bangkalan. https://referensi.data.kemendikdasmen.go.id/pendidikan/paud/052900/2

Kresnawaty, A. (2024). Strategi Pengelolaan Barang Bekas yang Baik dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 53–60. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.364

Kuswati, D. Y. (2024). Peningkatan Kreatifitas Anak TK dengan Pemanfaatan Sampah dan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Pendahuluan. Media Manajemen Pendidikan, 7(1).

Laili, F., Musayyadah, & Farida, S. (2025). Implementasi Media PUZDAYA (Puzzle Budaya) dalam Mengenalkan Literasi Budaya Madura pada Anak Usia Dini. JURNAL LENTERA, 24(1), 67–75.

Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2025). Kearifan Lokal Suku Madura dalam Menjaga Tradisi Nilai Sosial dan Identitas Budaya Modern. JISBI: Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya Indonesia, 3(2), 124–133.

Melly, Y. (2021). Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Pemanfaatan Media Barang Bekas Pada Kelompok B Tk Negeri Pembina Kecamatan Melak. Gawi: Journal of Action Research, 1(2), 56–62. https://doi.org/10.59329/gawi.v1i2.63

Moningka, C., & Purwanti, R. (2023). Mengajarkan Kearifan Lokal Sekaligus Mendaur Ulang. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 151–157.

Novianti, R., Marega, D., & Wahyuni, D. (2022). Tebona : Permainan untuk Melatih Konsentrasi Anak. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6, 1–11.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini (2014).

Pramudiyanti, D. A., Dahlia, & Purwanto. (2024). Pengembangan kreativitas anak usia dini melalui pendampingan pemanfaatan barang bekas.

Communnity Development Journal, 5(2), 3234–3241.

Putikadyanto, A. P. A., Wachidah, L. R., & Sari, S. Y. (2024). Menciptakan Generasi Peduli Lingkungan : Inovasi Ekokurikulum Berbasis Kearifan Lokal Madura di SMP Pamekasan. Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Special Ed, 47–62. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.17180

Rahman, S. H. (2024). Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Kelas V Mata Pelajaran Ipa Di MI Fityatul Ulum Peledok Tahun Pelajaran 2023/2024. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 389–396.

Rantina, M., Boeriswati, E., & Supena, A. (2023). Model Pembelajaran dalam Menstimulasi Kemampuan Berkolaborasi Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 8(1), 152–159. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i1.3594

Rochimah, N., & Gudnanto. (2024). Analisis Kearifan Lokal Sebagai Pendekatan Inovasi Pembelajaran PAUD Melalui Kegiatan Permainan Tradisional. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), 159–166.

Sartika, A. D. (2023). Analisis Kreativitas Peserta Didik Kelas B Melalui Recycle Botol Bekas di TK Ceria Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. UIN Alauddin Makassar.

Sativa, F. E., & Baiq Nada Buahana. (2025). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Melalui Pendekatan Etnosains Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains Anak Usia Dini. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Setyowati, C. (2021). Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Media Bahan Bekas. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 80–91. https://doi.org/10.33367/piaud.v1i1.1696

Subagiyo, A., & Kristian, I. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Aksara Global Akademia.

Subhaktiyasa, P. G. (2024). Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Warmansyah, J., Utami, T., Faridy, F., Syarfina, Marini, T., & Ashari, N. (2023). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. PT Bumi Aksara.

Wilda, L. M. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Media Barang Bekas Pakai Menggunakan Metode SSR. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Zulkarnain, I., & Farhan, M. (2019). Meningkatkan Kreativitas Siswa dengan Memanfaatkan Sampah Bekas menjadi Barang yang bernilai Ekonomis. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2).

DOI: http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v8i2.5056