Systematic Literature Review: Aktivitas Menganyam Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini

Juliana Selvi; Ummul Mu’minin; Denni Saming; Siti Nurhidayah Ilyas; Herlina Herlina

doi:10.36722/jaudhi.v9i1.4798

Systematic Literature Review: Aktivitas Menganyam Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini

Juliana Selvi⁽¹⁾, Ummul Mu’minin⁽²⁾, Denni Saming⁽³⁾, Siti Nurhidayah Ilyas⁽⁴⁾, Herlina Herlina⁽⁵⁾,

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(4) Universitas Negeri Makassar
(5) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author

Abstract

Perkembangan motorik halus merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan anak usia dini karena berperan dalam mendukung kesiapan belajar, kemandirian, dan perkembangan kognitif anak. Salah satu kegiatan yang diyakini mampu menstimulasi kemampuan tersebut adalah menganyam. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis bukti ilmiah mengenai pengaruh kegiatan menganyam terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), meliputi tahapan identification, screening, eligibility, dan included. Pencarian literatur dilakukan pada basis data Scopus, ScienceDirect, dan Google Scholar menggunakan kata kunci yang berkaitan dengan fine motor skills, weaving activity, early childhood, dan motor development dengan rentang publikasi tahun 2018–2025. Berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diperoleh 15 artikel yang dianalisis secara kualitatif melalui sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan menganyam secara konsisten memberikan dampak positif terhadap perkembangan motorik halus anak, terutama dalam meningkatkan koordinasi mata–tangan, koordinasi tangan–jari, ketepatan manipulasi objek, genggaman presisi, dan kontrol gerak halus. Selain itu, beberapa penelitian menunjukkan bahwa peningkatan motorik halus berkontribusi terhadap perkembangan fungsi eksekutif, konsentrasi, dan kesiapan akademik anak. Meskipun demikian, penelitian internasional yang secara khusus mengkaji kegiatan menganyam masih relatif terbatas dan lebih banyak menggunakan aktivitas manipulatif sejenis sebagai bentuk stimulasi motorik halus. Oleh karena itu, penelitian eksperimental dengan desain yang lebih kuat masih diperlukan untuk memperkaya bukti empiris. Secara keseluruhan, kegiatan menganyam direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif, kontekstual, dan menyenangkan untuk mengoptimalkan perkembangan motorik halus anak usia dini.

Full Text:

PDF

References

Bossavit, B., & Arnedillo-Sánchez, I. (2023). Motion-based technology to support motor skills screening in developing children: A scoping review. Computer Methods and Programs in Biomedicine, 240(May 2022). https://doi.org/10.1016/j.cmpb.2023.107715

Bowler, A., Arichi, T., Fearon, P., Meaburn, E., Begum-Ali, J., Pascoe, G., Johnson, M. H., Jones, E. J. H., & Ronald, A. (2024). Phenotypic and Genetic Associations Between Preschool Fine Motor Skills and Later Neurodevelopment, Psychopathology, and Educational Achievement. Biological Psychiatry, 95(9), 849–858. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2023.11.017

Dewi, L. A. P., Jampel, I. N., & Antara, P. A. (2020). Pengaruh teknik kolase terhadap kemampuan motorik halus. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(1), 45–52.

Faber, L., Schoemaker, M. M., Derikx, D. F. A. A., Seetsen- van Schelven, H., Hartman, E., & Houwen, S. (2024). Qualitative age-related changes in fine motor skill performance among 3- to 6-year-old typically developing children. Human Movement Science, 93, 103169. https://doi.org/10.1016/j.humov.2023.103169

Jones, D., Innerd, A., Giles, E. L., & Azevedo, L. B. (2020). Association between fundamental motor skills and physical activity in the early years: A systematic review and meta-analysis. Journal of Sport and Health Science, 9(6), 542–552. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2020.03.001

Khoiriyah, T., Pusari, R. W., & Rakhmawati, E. (2022). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Media Loose Part. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 459–465. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.11569

Krombholz, H. (2025). Gross and fine motor milestones in the first two years of life - representative data for Germany. Global Pediatrics, 12(February), 100254. https://doi.org/10.1016/j.gpeds.2025.100254

Li, S., Song, Y., Zhang, Q., & Wang, Z. (2025). Mediation of executive functions in the relationship between motor skills and psychosocial health in preschool children. Journal of Exercise Science and Fitness, 23(3), 167–174. https://doi.org/10.1016/j.jesf.2025.04.002

Lydia Ersta Kusumaningtyas, A. F. (2018). Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menganyam Pada Anak Kelompok B Usia 5-6 Tahun. Jurnal Audi, 2(2), 70–75. https://doi.org/10.33061/ad.v2i2.1971

Ma, X., Yang, N., Huang, M., Zhan, S., Cao, H., & Jiang, S. (2024). Relationships between gross motor skills, psychological resilience, executive function, and emotional regulation among Chinese rural preschoolers: A moderated mediation model. Heliyon, 10(18). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e38039

Meijer, J. S., de Jonge, M. L., Leenen, S., van Beek, P. E., de Kort, E., Vugs, B., & Andriessen, P. (2025). From movement to mind: Early fine motor skills are associated with cognitive performance at school age in very preterm infants. Early Human Development, 201(November 2024), 0–6. https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2025.106197

Meriyati, M., Kuswanto, C. W., Pratiwi, D. D., & Apriyanti, E. (2020). Kegiatan Menganyam dengan Bahan Alam untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 729. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.667

Nurlaini. (2018). Increasing Development of Small Smash Motors Through the Activities Taking From the Paper in the Kindegardent Nurul Amal Sungai Jaring Lubuk Basung Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menjahit Dari Kertas Di Taman Kanak-Kanak Nuru. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 5(2), 120–133. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/index

Pedersen, M. R. L., Preisler, S. H., Østergaard Bang, J. N., Dinkel, D., & Hestbæk, L. (2024). A tool to assess early motor skill development: A study of Danish health visitors’ practice. Global Pediatrics, 9(December 2023), 100219. https://doi.org/10.1016/j.gpeds.2024.100219

Rezieka, D. G., Munastiwi, E., Na’imah, N., Munar, A., Aulia, A., & Bastian, A. B. F. M. (2022). Memfungsikan Jari Jemari melalui Kegiatan Mozaik sebagai Upaya Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4321–4334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2501

Setianingsih, S., Suzanti, L., & Deni Widjayatri, R. (2024). Pemanfaatan Kain Perca dalam Kegiatan Menganyam untuk Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 572–583. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.611

Suggate, S. P., Karle, V. L., Kipfelsberger, T., & Stoeger, H. (2023). The effect of fine motor skills, handwriting, and typing on reading development. Journal of Experimental Child Psychology, 232, 105674. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2023.105674

Suseni, P., Koyan, I. W., & Sudatha, I. G. W. (2013). Penerapan metode penugasan melalui kegiatan melipat kertas untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak di tk satya ananda banjarasem. JUrnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 1(1), 1–10. http://dx.doi.org/10.23887/paud.v1i1.1088

Vanhala, A., Widlund, A., Korhonen, J., Haapala, E. A., Sääkslahti, A., & Aunio, P. (2024). Developmental associations of fundamental motor skills and executive functions in preschoolers — The role of the physical activity and the effects on early numeracy. Trends in Neuroscience and Education, 34(November 2023). https://doi.org/10.1016/j.tine.2024.100220

Wang, S., Cui, H., Tang, T., Zhang, L., Li, J., Wu, M., & Hou, Y. (2023). Key points of development of motor skills in childhood embodied in gait parameters. Gait and Posture, 104(April 2022), 51–57. https://doi.org/10.1016/j.gaitpost.2023.06.001

DOI: http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v9i1.4798