Pengaruh lagu Bahasa Jawa Terhadap Sopan Santun Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Suratiyah Suratiyah, Henie Kurniawati, Iskhulatin Fadhilah, Fitria Cipta Hadi Tunggal Dewi

Abstract


This research aims to determine the influence of Javanese songs on speaking politeness in children aged 5 to 6 years at Kindergarten Pertiwi 2 Dukuhwaluh. The research method used is a quantitative field study using a pre-experimental design. The data collection methods used by researchers are observation, questionnaires, interviews and documentation. Survey instruments or questionnaires are validated by expert assessors. Data analysis carried out was normality testing and hypothesis testing using IBM SPSS Statistics. The following results were obtained: The average score before and after the application of Javanese Songs increased from 23 to 31.11, namely with a percentage increase of 35%; The significance value between the pretest results and the posttest results is 0.001, which means there is a very strong relationship, so Ho is rejected and Ha is accepted. This shows that there is a difference in scores before and after the implementation of the Javanese song; The correlation value between the pretest results and the posttest results is 0.782, which is high, namely close to 1. This means that Javanese songs influence speaking manners in early childhood class B at Kindergarten Pertiwi 2 Dukuhwaluh.

Keywords - early childhood, Javanese songs, speaking manners



Full Text:

PDF

References


Ahmad, A. (2022). Pengembangan Karakter Sopan Santun Peserta Didik: Studi Kasus Upaya Guru Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 278–296. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).8753

Alabi, A. T., & Jelili, M. O. (2023). Clarifying likert scale misconceptions for improved application in urban studies. Quality & Quantity, 57(2), 1337–1350. https://doi.org/10.1007/s11135-022-01415-8

Antara, M., & Vairagya, M. (2018). Keragaman budaya Indonesia sumber inspirasi inovasi. Desain Komunikasi Visual, Sekolah Tinggi Desain Bali, 2.

Arora, M., Dhiman, V., & Sharma, R. (2023). Exploring then Dimensions of Spirituality, Wellnessnand Value Creation amidst Himalayan Regions Promoting Entrepreneurship and Sustainability. Journal of Tourismology, 0(0), 0. https://doi.org/10.26650/jot.2023.9.2.1327877

Asfina, R., & Ovilia, R. (2017). Be Proud Of Indonesian cultural heritage Richness and be Alert Of Its Preservation efforts In The Global World. Humanus, 15(2), 195. https://doi.org/10.24036/jh.v15i2.6428

Fitria, N., Lestari, A. (2024). Keragaman Pengembangan Kompetensi Pedagogik Pendidik PAUD. 07(01), 18–30.

Khasanah, E. R., Rahmawati, I. Y., & Rusdiani, N. I. (2024). Pengenalan Tembang Dolanan Jawa Sebagai Bentuk Peneguhan Bahasa Jawa pada Pendidikan Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3567–3576. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.3889

Khasanah, I. M., Nuvitalia, D., & Wakhyudin, H. (2023). Pengembangan media Pembelajaran siar (SIKLUS AIR) Untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA kelas 5 SD Islam Syahidin SEMARANG. Wawasan Pendidikan, 3(2), 556–567. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12

Kurniati, K. N., & Watini, S. (2022). Implementasi Metode Bernyanyi Asyik Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Anak Di Raudhatul Athfal Al Islam Petalabumi. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1873. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1873-1892.2022

Mahdaleni, M., & Hadiyanto, H. (2022). Pengaruh Metode BernyanyinBerbasis Sumbang Duo Baleh Terhadap Karakter Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5575–5583. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2932

Masturoh, I., & Khaeroni. (2017). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Geoboard Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasa Geometri. Primary Journal, 9(2), 190–210.

Mislikhah, S. (2014). Kesantunan Berbahasa. Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies, 1(2), 285. https://doi.org/10.20859/jar.v1i2.18

Mudianti, H., & Cahyo, E. D. (2023). Analisis dampakTayangan Youtube Terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 30–43. https://ejournal.stainupwr.ac.id/

Nisak, K., Salsabilah, S. N., & Ahirotunisa, S. (2024). Pembelajaran Bahasa Jawa Krama Untuk Menumbuhkan Sikap Sopan Santun Anak. 2(1), 19–29.

Oktaviani, A., & Laely, K. (2024). Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Anak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan. 6(2), 1–14.

Putri, S. A., Maryani, K., & Fadlullah, F. (2023). Implementasi Pembelajaran Tari Bedug Warnane Pada Anak Usia 3-6nTahun. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 58. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.2021

Putrihapsari, R., & Dimyati, D. (2021). Penanaman Sikap SopannSantun dalam Budaya Jawa pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2059–2070. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1022

Rahman, R. B. A. (2023). Ungkapan Istilah ‘Mas-Mas Jawa’ sebagai Representasi Budaya Jawa dalam Media Sosial Tiktok. Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa, 11(2), 205–216. https://doi.org/10.15294/sutasoma.v11i2.75712

Ramandhini, R. F., Rahman, T., & Purwati, P. (2023). Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Pendidika nKarakter Anak Usia Dini. Khazanah Pendidikan, 17(1), 116. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15951

Rukmana, T. R. I. (2022). Metode Bernyanyi Islami : Penanaman Nilai Tauhid pada Anak Sejak Dini. 8(1), 14–28.

Rumbiani, .P, & Yuniarni, D. (2014). Menanamkan Sopa nSantun Pada Anak Usia 5 - 6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Bhayangkari 2. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(7), 1–12. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/7766/7849

Savitri, I. G. A. P., Tegeh, I. M., & Asril, N. M. (2021). Menstimulasi Perilaku Sopan Santun Pada Anak Usia Dini Melalui Media Permainan Ular Tangga. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 1(2), 48–56. https://doi.org/10.23887/jmt.v1i2.38359

Setyaningrum, B. N. D. (2018). Budaya Lokal Di Era Global. Ekspresi Seni, 20(2), 102. https://doi.org/10.26887/ekse.v20i2.392

Suasthi, I. G. A., & Suadnyana, I. B. P. E. (2020). Membangun Karakter “Genius” Anak Tetap Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19 Pada Sekolah Suta Dharma Ubud Gianyar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 431–452.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Issue April).

Syar, N. I., Azizah, N., Supriatin, A., Yuliani, H., & Sari, M. P. (2022). Pemanfaatan Media Wayang Kertas pada Pembelajaran IPA di SDN-1 Basawang. Mangente: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 125. https://doi.org/10.33477/mangente.v1i2.2667

Tarumasely, Y. (2020). Perbedaan Hasil Belajar Pemahaman Konsep Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Self Regulated Learning. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 8(1), 54–65. https://doi.org/10.47668/pkwu.v8i1.67

Widodo, F. (2020). Merawat Eksistensi Nilai-Nilai Budaya Nasional melalui Penguatan Kearifan Lokal. Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial Dan Budaya, 1(2), 17–31. https://doi.org/10.55623/ad.v1i2.29

Wiyani, N.A. (2022). Merdeka Belajar untuk Menumbuhkan Kearifan Lokal Berbasis Nilai Pancasila pada Lembaga PAUD. Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora, 1(2), 63–74. https://doi.org/10.33830/antroposen.v1i2.3782

Yuniarni, D. (2016). Peran Paud Dalam Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Demi Membangun Masa Depan Bangsa. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.26418/jvip.v8i1.27370

Zahro, F. (2023). Pengaruh Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama Terhadap Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa Kelas IV Di Mi Miftahul Falah Pati Tahun 2022/2023.




DOI: http://dx.doi.org/10.36722/jaudhi.v7i1.2929

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


      

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Universitas AL-AZHAR INDONESIA, Lt. 7 Ruang 701

Kompleks Masjid Agung Al Azhar

Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru

Jakarta Selatan 12110