Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah

Munawir Munawir, Ainur Rofiqoh, Ismi Khairani

Abstract


This research aims to describe the role of interactive teaching medias in increasing student’s motivation to learn in the Islamic Cultural History Subject. The results of this research were obtained by in-depth analysis of various relevant sources in the form of articles or other studies that are similar to the problem to be discussed. The History of Islamic Culture is one of the important subjects in the Islamic Religious Education curriculum as an effort to shape student character. As an important subject, the Cultural History Subject learning process must run well and should be fun, one of which can be achieved by choosing the right teaching medias. Along with the development of science and technology, teachers can use it to develop teaching medias according to their needs. Technology-oriented learning will make learning easier for students in receiving all information. The results of using interactive teaching medias in the form of animation videos, interactive game, and technology-based learning applications have been proven to be more effective and attracts more students' attention, so that it can foster learning motivation in students.

Keywords - Interactive Teaching Material’s, Student’s Learning Motivation, SKI subject in Madrasah Ibtidaiyah.


Full Text:

PDF

References


Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6).

Farastuti, S. K. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Perubahan Pengetahuan dan Sikap Gizi Seimbang pada Siswa Kelas IV dan V Sekolah Dasar Negeri Puren Depok Sleman Yogyakarta. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta.

Hasmirati, H., Nursyamsi, S. Y., Mustapa, M., Dermawan, H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Motivation and Interest: Does It Have an Influence On PJOK Learning Outcomes in Elementary School Children.? Journal on Research and Review of Educational Innovation, 1(2), 70–78.

Hernández-Cuevas, B. Y., & Crawford, C. S. (2021). A literature review of physiological-based mobile educational systems. IEEE Transactions on Learning Technologies, 14(3), 272-291.

Indartiwi, A., Wulandari, J., & Novela, T. (2020). Peran Media Interaktif Dalam Pembelajaran Di Era Revolusi Industri. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional. Jurnal Mercubuana Yogyakarta, 2(1).

Kustandi, C. dan B. Sutjipto. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Ghalia Indonesia

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep Dan Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di Sekolah Dan Masyarakat. Jakarta: Prenada Media Group.

Lestari, N. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Jawa Tengah: Lakeisha.

Melati, E. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal On Education, 6(1).

Nurjannah, & Aci, N. O. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran

Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Foramadiahi: Jurnal Kajian

Pendidikan Islam, 11(1).

Nusir, S., Alsmadi, I., Al-Kabi, M., & Sharadgah, F. (2013). Studying The Impact of Using Multimedia Interactive Programs On Children’s Ability to Learn Basic Math Skills. E-Learning and Digital Media. 10(3). 305-319

Rusydi, I. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran SKI di Madrasah.

Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 7(1).

Siamy, L., Farida, F., & Syazali, M. (2018). Media Belajar Matematika Berbasis Multimedia Interaktif dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 113-117.

Sopiah, S. (2017). Pengaruh Alat Permainan Edukatif dan Motivasi Belajar terhadap Kreativitas Anak 5-6 Tahun RA I’anatush Shibyan Al-Irsyad 2013. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 1(1), 27-34.

Susilo, A., & Widiya, M. (2021). Video Animasi Sebagai Sarana Meningkatkan Semangat Belajar Mata Kuliah Media Pembelajaran Di STKIP PGRI Lubuklinggau. Jurnal Eduscience, 8(1), 30–38.

Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 31.

Warti, E. (2016). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 177-185.

Wulan, N. P. J. D., Suwatra, I. I. W., & Jampel, I. N. (2019). Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka-Teki Silang Berorientasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 7(1), 66–74.

Wulandari, R. M., Widyaningrum, L., & Arini, L. D. D. (2021). Pengaruh Inovasi Cerdas Pada Sistem Muskuloskeletal Melalui Media Pembelajaran Interaktif Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5).

Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43-48.

Yuliansah, Y. (2018). Efektivitas Media Pembelajaran Powerpoint Berbasis Animasi Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 15(2), 24–32.




DOI: http://dx.doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


LP2M (Lembaga Penelitian dan Pengembangan Masyarakat)

Unievrsitas Al Azhar Indonesia, Lt. 2, Ruang 207

Kompleks Masjid Agung Al Azhar

Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru

Jakarta Selatab 12110

 

Visitors