Implementasi Artificial Intelligence dalam Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik di SDN Cijantung 01

Dwi Nur Luthofah(1), Darno Raharjo(2), Suwarsito Suwarsito(3), Syahfitri Purnama(4), Hendro Prasetyono(5), Nurjanah Nurjanah(6),


(1) Universitas Indraprasta PGRI
(2) Universitas Indraprasta PGRI
(3) Universitas Indraprasta PGRI
(4) Universitas Indraprasta PGRI
(5) Universitas Indraprasta PGRI
(6) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Permasalahan mitra yang dihadapi guru SDN Cijantung 01 adalah keterbatasan kompetensi dalam mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara mandiri, rendahnya adopsi teknologi digital, dan minimnya literasi terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk pengembangan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan platform AI, khususnya Canva AI, untuk menghasilkan LKPD digital yang interaktif, menarik, dan sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Kegiatan melibatkan 12 orang guru dari berbagai tingkat kelas. Metode pelaksanaan dalam kegiatan ini adalah pelatihan, praktik langsung, dan pendampingan berkelanjutan. Tahap pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teknis penggunaan fitur Canva AI (Magic Design, Magic Write, Magic Edit, Magic Media), penerapan teknologi melalui praktik pembuatan LKPD, dan evaluasi.  Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru sebesar 73,6% dengan seluruh peserta berhasil menghasilkan minimal satu LKPD digital berkualitas, tingkat kepuasan peserta mencapai 91,7%, dan terbentuknya komunitas belajar guru berbasis teknologi yang berkelanjutan. Kegiatan ini berhasil memberikan solusi praktis dalam mengembangkan bahan ajar inovatif sesuai tuntutan pembelajaran abad ke-21.

 

Kata kunci: Artificial Intelligence, Kompetensi Guru, Lembar Kerja Peserta Didik, Literasi Digital, Pendidikan Dasar


Full Text:

PDF

References


Aini, F. Q., Amelia, F., Syolendra, D. F., Yuhelman, N., Gazali, F., Azhar, M., ... & Autafia, U. (2025). Workshop Pemanfaatan Ai Untuk Pengembangan E-Lkpd Pada Pembelajaran Deep Learning di SMAN 1 Padang Sago. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 5(2), 1123-1133. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v5i2.4764

Cahyani, D. A., & Setyawan, A. (2022). Efektivitas pelatihan teknologi pembelajaran bagi guru sekolah dasar dalam meningkatkan kualitas bahan ajar digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 145–158. https://doi.org/10.21009/jtp.v15i2.25847

Desimone, L. M. (2009). Improving impact studies of teachers’ professional development: Towardbetter conceptualizations and measures. Educational Researcher, 38(3), 181–199. https://doi.org/10.3102/0013189X08331 140

Gaffar, H., & Nasir, A. M. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Digital Berbantuan AI dalam Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 40-48. https://doi.org/10.58227/gjipp.v3i2.317

Hidayat, R., & Khotimah, K. (2022). Literasi digital guru sekolah dasar di Indonesia: Tantangan dan peluang di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 23–35. https://doi.org/10.26737/jpdi.v7i1.2891

Huda, M. M., Ananta, M. P., & Maghfirothi, N. L. (2026). Pengaruh Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam LKPD Pembelajaran IPA terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah. Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter, 8(1), 28-38.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

Kusuma, R. P., & Subali, B. (2019). Pengembangan lembar kerja siswa digital berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(2), 217–228.https://doi.org/10.21831/jipi.v5i2.28204

Prastowo, A. (2018). Pengembangan bahan ajar tematik: Tinjauan teoretis dan praktik. Kencana.

Rahayu, S., & Festiyed, F. (2023). Integrasi teknologi dalam pembelajaran: Strategi meningkatkan kompetensi guru abad ke-

Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 3(1), 89–102. https://doi.org/10.23887/jpti.v3i1.58392

Rahmawati, I. D., A’yun, D. Q., & Oktaviarin, N. (2026). Pelatihan Artificial Intelligence (Ai) Dalam Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik bagi Guru di SDN 2 Kepanjenlor Blitar. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 10(1), 73-86. https://doi.org/10.31571/gervasi.v10i1.9646

Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2021). Media pembelajaran inovatif dan pengembangannya. Remaja Rosdakarya.

Tondeur, J., Scherer, R., Siddiq, F., & Baran, E. (2017). Preparing pre-service teachers to integrate technology in education: A synthesis of qualitative evidence. Computers & Education, 104, 1–15. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2016. 10.009

Wijaya, A., Santoso, B., & Kusuma, D. (2023). Pelatihan teknologi pembelajaran berbasis artificial intelligence bagi guru sekolah dasar: Studi kasus di Jawa Timur.Abdimas Pedagogi, 6(1), 78–92. https://doi.org/10.23887/abdimas.v6i1.56 789

Wijayanti, R., & Sungkono, S. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis higher order thinking skills untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(4), 345–356. https://doi.org/10.33369/pgsd.v9i4.15678

Zawacki-Richter, O., Marin, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education: Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27. https://doi.org/10.1186/s41239-019- 0171-0




DOI: http://dx.doi.org/10.36722/jpm.v8i3.5440

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


    

 

Web Analytics

View My Stats